Keine exakte Übersetzung gefunden für المدرسة الرقمية

Frage & Antwort
Textübersetzung
Übersetzung einfügen
Senden

Übersetzen Spanisch Arabisch المدرسة الرقمية

Spanisch
 
Arabisch
relevante Treffer

Textbeispiele
  • la web del instituto. ¿Cual era la contraseña, Sue?
    . موقع المدرسة لكن ماهو الرقم السري مجدداً يا (سو) ؟
  • Alma, consígueme el número del instituto.
    أحضري لي يا (ألما) رقم هاتف المدرسة الثانوية
  • La tendencia de los grupos armados ilegales a elegir a niños como víctimas y servirse del terror contra los niños alcanzó una gravedad sin precedentes en septiembre de 2004, cuando un grupo tomó como rehenes a niños, padres y maestros en la escuela No. 1 de Beslan (Ossetia septentrional, Federación de Rusia).
    بلغ استهداف الأطفال وترهيبهم من طرف جماعات الشيشان المسلحة غير المشروعة مستويات لم يسبق لها مثيل في عملية أخذ الأطفال والوالدين والمدرسين رهائن في أيلول/سبتمبر 2004، في المدرسة الإعدادية رقم 1 في بسلان شمال أوسيتيا.
  • En noviembre de 2004, agentes de policía y varios funcionarios del Gobierno entraron en las escuelas primarias No. 1 y 2 de Baqaa, en el norte de Ammán, y ofrecieron un banquete a los miembros de la comunidad local sin el consentimiento del OOPS.
    وفي تشرين الثاني/نوفمبر 2004، قامت الشرطة ومسؤولون حكوميون بدخول مدرسة البقعة الابتدائية للبنين رقم 1 و 2 بشمال عمان، وأقاموا مأدبة لأعضاء القيادات المحلية دون موافقة الوكالة.
  • El informe del Secretario General sobre los niños en conflictos armados de 2005 dio cuenta de la toma de niños como rehenes en la escuela media No. 1 de la ciudad de Beslan, en Osetia del Norte (Federación de Rusia), en septiembre de 2004, que terminó con la muerte de más de 330 personas, más de la mitad de las cuales eran niños (A/59/695-S/2005/72).
    وأشار تقرير الأمين العام عن الأطفال والصراعات المسلحة لعام 2005 إلى أخذ رهائن من الأطفال في المدرسة الإعدادية رقم واحد بمدينة بيسلان في أوسيتيا الشمالية بالاتحـــاد الروســي فــي أيلول/سبتمبر 2004، الـــذي أسفـــر عـــن مقتـــل ما يزيد عن 330 شخصاً، كان أكثر من نصفهم من الأطفال (A/59/695-5/2005/72).
  • Las comunidades que desean crear centros educativos, tanto públicos como privados, deben cumplir ciertos requisitos como los siguientes: a) llenar la solicitud respectiva con datos completos; b) documento probatorio de calificación del lugar, revisión, vía y zonificación, el cual debe ser solicitado en la Oficina de Planificación del Área Metropolitana de San Salvador (OPAMS ), o instancia que la alcaldía local designe; c) currículum vitae de cada docente (fotocopia del número de identificación tributaria, NIT, datos personales, estudios realizados y experiencias de trabajo, todo con los anexos respectivos); d) horario de clases por grado, según carga académica de los programas de estudio; e) reglamento interno de la institución (derechos y deberes de los estudiantes, docentes y padres de familia); f) inventario real que detalle el mobiliario y equipo adecuado, material didáctico, bibliografía y otros, los cuales deben estar dentro de la institución; g) plan de funcionamiento (introducción, objetivos generales y específicos, metas, actividades, recursos, cronograma anual y otros que contribuyan a visualizar la misión del centro educativo); h) esquema de infraestructura indicando los espacios de administración (dirección, secretaría, etc.), salones de clases espaciosos a razón de 1,30 m2 por estudiante, ventiladores e iluminadores de forma natural, servicios sanitarios (uno por sexo a razón de dos servicios por cada 30 ó 40 estudiantes); i) croquis de ubicación del centro educativo dentro de la localidad.
    وأي مجتمع محلي يرغب في افتتاح مدرسة خاصة أو عامة، يجب عليه أن يقدم الوثائق التالية: (أ) استمارة طلب بكل خواص الاقتراح؛ (ب) شهادة تفتيش الموقع والطرق والامتثال لتعليمات المناطق، والتي يمكن الحصول عليها من مكتب التخطيط التابع لمنطقة سان سلفادور المتروبوليتانية أو من وكالة تعينها دار البلدية المحلية؛ (ج) سيرة ذاتية لكل مدرس (مع نسخة من رقم الإشهاد الضريبي) تسرد التفاصيل الشخصية، والمؤهلات التعليمية، وتجارب العمل، وذلك بوثائق داعمة؛ (د) جدول لكل درجة وإشارة إلى العـبء الأكاديمي لمناهجهـا؛ (ﻫ) اللوائح الداخلية للمدرسة (حقوق وواجبات التلاميذ والمدرسين والآباء)؛ (و) جرد بالأثاث والمعدات، ومواد التدريس، ومصادر المكتبة، إلخ، على أن تكون كلها داخل المدرسة؛ (ز) خطة تشغيلية (الاستهلاك، الأهداف العامة والمحددة، والغايات، والأنشطة والموارد والتقويم السنوي، الخ،) لإعطاء فكرة عن مهمة المدرسة؛ (ح) خطة البنى الأساسية التي توضح منطقة الإدارة (مكاتب الأساتذة، والأمانة، الخ)، والفصول المدرسية (التي يجب أن توفر فضاء مقاسه 1.30 في 2 متر لكل تلميذ). والتهوية الطبيعية والإنارة، ودورات المياه (دورات منفصلة لكل جنس ودورتان لكل 30 إلى 40 تلميذاً)؛ (ط) خريطة تخطيطية تبين موقع المدرسة في المقاطعة.